Egy interkulturális és egy fenntarthatósági gyakorlat bemutatása Baszkföldről

Bevezetés

Az oktatás kulcsszerepet játszik a befogadóbb és fenntarthatóbb társadalmak kialakításában.

A közösség iránti tisztelet, felelősségvállalás és elkötelezettség gyermekkortól kezdve történő előmozdítása elengedhetetlen a jövő generációinak formálásához.

Ebben az összefüggésben az olyan kezdeményezések, mint a „Baszkföld és az interkulturalitás hazánkban” és az „Iskolák Hálózata a Fenntarthatóság Felé (ESenRED)”, erőteljes példái annak, hogy az oktatás hogyan lehet transzformatív erő.

Az első példában a baszk nyelv identitás- és társadalmi kohéziós nyelvként való népszerűsítése elősegíti az interkulturális befogadást.

A másodikban az ESenRED kezdeményezés a környezeti felelősségvállalást és a fenntartható életmódot népszerűsíti már fiatal kortól kezdve.

Mindkét gyakorlat bemutatja az oktatásban rejlő lehetőségeket egy fenntarthatóbb társadalom és a nagyobb interkulturális tudatosság előmozdítására.

Interkulturális gyakorlat: „Baszk föld és az interkulturalitás hazánkban”

Ez a kezdeményezés a társadalmi kohéziót kívánja erősíteni interkulturális aspektusból.

A nyelvi immerzió és a közösségi szerepvállalási stratégiák révén hangsúlyozza az egyes helyi kontextusok sajátos igényeihez és lehetőségeihez való alkalmazkodás szükségességét.

A fő célok a következők:

• A baszk nyelv használatának erősítése multikulturális környezetben.

• A különböző kulturális hátterű családok befogadásának előmozdítása nyelvi és társas interakciókon keresztül.

• Hidak építése közösségek között, a baszk nyelv használata az együttélés és a kölcsönös megértés eszközeként.

Az alkalmazott stratégiák között szerepelnek:

• Szinkrontolmácsolás rendezvényeken és megbeszéléseken.

• Üzenetküldő alkalmazások használata a családokkal valós idejű kommunikációhoz (Telegram, WhatsApp).

• Írásos feljegyzések és hírek terjesztése a családoknak.

• Ösztönzőerő biztosítása az UEMA (Baszk Önkormányzatok Szövetsége) technikusai és egyetemi tanácsadók támogatásával.

A SWOT-elemzést (erősségek, gyengeségek, lehetőségek és veszélyek) használják a folyamat értékelésének és irányításának fő eszközeként.

A fenntarthatóság gyakorlása: Iskolák hálózata a fenntarthatóság felé (ESenRED)

Az ESenRED egy országos hálózat, amely elősegíti a fenntartható fejlődés, valamint az ökológiai és társadalmi felelősségvállalás iránt elkötelezett oktatási központok közötti együttműködést.

Célja, hogy a gyerekek aktív szereplőkké váljanak bolygónk súlyos környezeti kihívásainak kezelésében.

A fő tevékenységek a következők:

• Egyéves szeminárium, amely teret biztosít a részt vevő hálózatok közötti eszmecserének és együttműködésnek.

• „Caring for the Planet” Ifjúsági Konferencia, amelyet minden félévben megrendeznek a részt vevő autonóm közösségek egyikében.

• Az éves EsenRED Tanári Szimpózium, amely képzést és párbeszédet kínál a pedagógusok között.

• Az oktatási központok által szervezett és vezetett éves fenntarthatósági akciók.

Az ESenRED a következőket támogatja:

• Együttműködés és megosztott vezetés iskolák és szervezetek között.

• Átalakító cselekvések, amelyek túlmutatnak az osztálytermen, és elérik az egész közösséget.

• Olyan fenntarthatósági modellek, amelyek nemcsak az iskolákban, hanem a környékükön és a városokban is változást inspirálnak.

Összegzés

A „Baszkföld és az interkulturalitás hazánkban” és az ESenRED kezdeményezések jól mutatják, hogy az oktatás hogyan lehet a társadalmi átalakulás katalizátora.

Tapasztalataikból számos fontos tanulság vonható le:

• Az oktatás hatékony eszköz a befogadó és fenntartható közösségek építésében.

• A családok és a közösség aktív részvétele elengedhetetlen.

• Az intézmények közötti együttműködés erősíti az oktatási kezdeményezések hatókörét és hatékonyságát.

Ezek a gyakorlatok azt mutatják, hogy az interkulturalitás és a fenntarthatóság sikeresen integrálható a koragyermekkori nevelésbe, megerősítve az erős kulturális identitást és a fenntartható fejlődés iránti elkötelezettséget.

Referenciák

• Amelia Barquín és Karmele Pérez (Bölcsészettudományi és Neveléstudományi Kar - Mondragón Egyetem) (együttműködésben a Baszk Önkormányzatok Szövetségével, UEMA)

• Gutiérrez, JM (2021). Jó gyakorlatok a fenntartható fejlődést szolgáló oktatásban, a webes fenntarthatóság felé – ESenRED.

Kézikönyv:

Online iskolák a fenntarthatóság felé (ESenRED)

Elérhető itt