El comienzo en la escuela infantil: cómo facilitar la transición
- PH-JEB
- 6 jul
- 3 Min. de lectura
Actualizado: 4 sept
Introducción
Comenzar la escuela infantil es un gran paso para las niñas y los niños pequeños y sus familias. A menudo, es la primera vez que pasan un tiempo prolongado fuera de casa y marca el inicio de su camino en un entorno de aprendizaje social. Si bien es emocionante, esta transición también puede presentar desafíos, tanto para los niños y niñas, como para familias y el personal de la guardería. Un período de adaptación fluido y con apoyo ayuda a sentir más seguridad y pertenencia.
💐Entendiendo el proceso de adaptación
La decisión de matricular a un niño o niña en una escuela infantil suele surgir de necesidades prácticas: la reincorporación al trabajo, la interacción social o el asesoramiento de profesionales como pediatras. Una vez tomada la decisión, las familias suelen empezar su búsqueda tanto online como visitando escuelas infantiles locales.
El personal educativo suele recomendar visitar dos o tres escuelas infantiles para encontrar la más adecuada. Las primeras impresiones durante estas visitas suelen ser fundamentales en la decisión final. Llevar a las hijas o hijos a estas visitas puede ayudarles a conectar poco a poco emocionalmente con el nuevo entorno.
Tras la inscripción, las familias y el personal educativo empiezan a colaborar para garantizar una transición sin complicaciones. Las familias deben estar bien informadas sobre lo que implica la adaptación, incluyendo cómo el cuidado pasa gradualmente del hogar a la escuela. Apoyar las emociones de las familias es tan importante como cuidar al niño o niña.
Las escuelas infantiles a veces ofrecen "mañanas de prueba" donde las familias pueden pasar tiempo en el entorno, participar en actividades al aire libre y conocer a al personal. Esto ayuda a las niñas y a los niños a familiarizarse con el espacio y el personal de forma relajada.
Uno de los métodos más eficaces es la visita domiciliaria. Durante esta visita, el cuidador, cuidadora y otro miembro del personal pasan un tiempo en el hogar, lo que permite que vean cómo sus madres y padres les dan la bienvenida en su espacio personal. Esto ayuda a generar confianza y proporciona al personal información valiosa sobre la rutina y la personalidad del niño o la niña.
⌚️La cronología de la adaptación
El período de adaptación suele durar unos 10 días, pero puede ser más corto o más largo según el caso. Así es como suele desarrollarse:
Días 1 a 3: Las familias se quedan en el centro y participan activamente en las rutinas diarias. El personal educativo observa y comienza a establecer una conexión.
Día 4: Se produce la primera separación breve, generalmente de 15 a 20 minutos. Las familias siempre deben despedirse con claridad, incluso en separaciones breves. Si no se puede consolar al niño o la niña, la familia regresa, indicando que se necesita más tiempo.
Días 5 a 10: El tiempo de separación aumenta gradualmente. Las familias comienzan a tomar distancia, permitiendo que el personal educativo satisfaga las necesidades mientras permanecen cerca para brindar apoyo.
Semana 3 en adelante: la mayoría de los niños y niñas ahora ven al personal educativo como figuras confiables y se sienten cómodos y cómodas comiendo, jugando y descansando en la escuela infantil.
El ritmo de cada niña y cada niño es diferente: hay quienes necesitan más tiempo, y quienes se adaptan rápidamente. La clave está en la paciencia y el apoyo emocional constante.
🤔Lo que a menudo preocupa a las familias
Es natural que las familias se sientan inseguras. Algunas preocupaciones comunes incluyen:
¿Estoy tomando la decisión correcta para mi hijo o hija?
¿El personal educativo será amable y cariñoso?
¿Cómo manejará mi hijo o hija la nueva rutina?
¿Qué pasa si lloran todos los días?
¿Comerán o dormirán bien sin mí?
¿Podría esta experiencia perjudicar su desarrollo emocional?
Consejos prácticos para apoyar la adaptación
Conozca al personal educativo con anticipación para generar familiaridad.
Asista a los grupos de juego de la escuela infantil o a las jornadas de puertas abiertas antes de empezar.
Utilice las visitas domiciliarias para crear continuidad emocional.
Siempre que sea posible, construye consensos entre familiares y profesionales para promover el entendimiento mutuo.
Cree un ambiente cálido y acogedor en la habitación de su bebé.
Proporcionar materiales de lectura que ayuden a las familias a prepararse emocional y prácticamente.
📖Historia real: Superando las barreras del idioma
Un niño finlandés se sintió abrumado por las primeras semanas en la escuela infantil. Extrañaba profundamente a su madre y el idioma desconocido lo confundía. La cuidadora introdujo una estrategia de separación de cinco minutos, aumentando gradualmente el tiempo cada día. Con el tiempo, el niño ganó confianza, empezó a disfrutar de sus días y pasó dos años felices en la guardería, jugando, comiendo y descansando plácidamente.
Lecturas y recursos adicionales
Para obtener más información sobre cómo iniciar la escuela infantil y preparar a tu hija o hijo para la transición, visita [recurso disponible en húngaro e inglés]:
Comentarios