top of page
  • Instagram
  • Facebook
  • YouTube

Gurasoen eta erakundeen arteko lotura: Haur Hezkuntzan familien parte-hartzea sustatzeko praktika esanguratsuak

  • Naturalmente
  • Jul 6
  • 2 min read

Updated: Sep 15

Sarrera

Haurtzaroaren lehen etapan (0-3 urte),  delikatu eta eraldatzailea, gurasoen parte-hartzea sustatu ez ezik, funtsezkoa da ere. Hau izaten ohi da haurraren lehen esperientzia zaintzaile nagusiengandik banandu eta heldu eta parekoekin loturak sortzen dituela. Trantsizio honetan, familien eta hezkuntza-erakundeen arteko harreman sendo eta konfiantzazko batek haurrak ingurune koherente, emozionalki seguru eta lagungarri batean hazten direla bermatzen du.


🤝 Zergatik da hain garrantzitsua familien parte-hartzea haur-eskolan?

Baliteke haur txikiek oraindik ezin izatea beren esperientziak hitzez adierazteko. Horren ordez, haien garapen-historioa elkarrekin idazten da, gurasoen eta hezitzaileen ikuspegi partekatuaren bidez.

Familiek haur-eskolaren bizitzan aktiboki parte hartzen dutenean, honako hauetan laguntzen dute:

  • Etxearen eta eskolaren arteko hezkuntza-jarraitasuna eraiki .

  • Gurasoen eta langileen arteko elkarrekiko konfiantza sendotzea .

  • Haurraren segurtasun emozionala eta kidetasun sentimendua hobetu.

  • Ikaskuntza-esperientzia inklusibo eta elkarrekin eraiki bat sortu.


🌼 Bost praktika gako hezkuntza-lankidetza sendoetarako


1. Ongietorria eta trantsizio aldia mailakatua.

Gurasoentzako egokitzapen prozesu atsegin eta inklusibo batek  aukera ematen die familiei seme-alaben errutina berriaren ezarpenean parte hartzeko. Hasiera partekatu honek honako hauek laguntzen ditu:

  • Haurraren egokitzapen emozionala.

  • Gurasoen konfiantza hezkuntza-ingurunean.

  • Haur-eskolaren erritmo, espazio eta balioen ulermen sakonagoa.

Aholkua: hasierako bisita laburrek, elkarrekin jolasteko denborak eta pixkanaka banantzeak segurtasun sentsazioa sortzen dute parte-hartzen duten guztientzat.


2. Eguneroko komunikazioa

Eguneroko keinu sinpleek asko laguntzen dute. Goizeko agur bero batek, haurra jasotzean elkarrizketa labur batek edo aplikazio baten bidez partekatutako argazki batek gurasoak informatuta eta barne hartuta sentiarazi ditzakete.

Tresna lagungarri batzuk:

  • Aldizkari digitalak edo mezularitza aplikazioak.

  • Argazki-oholak edo ipuin-kontalaritzako panelak ikasgelan.

  • Eskuz idatzitako ohar azkarrak edo “gaur gu…” gogoetak.


3. Banaka eta talde-bilerak

  • Banakako bilerek (adibidez, seihilekoko biltzarrek) haurraren garapenari, erronkei eta mugarriei buruz eztabaidatzeko aukera ematen dute.

  • Talde-bilerek edo tailerrek familiei elkarren artean harremanetan jartzeko eta hezkuntza-balio edo gai partekatuak aztertzeko aukera ematen diete.

Hausnarketa pribaturako eta elkarrizketa kolektiborako espazioa sortzeak ikaskuntza-komunitate partekatu bat sustatzen laguntzen du.


4. Familiak haur-eskolako bizitzan inplikatzea

Familiak gelara gonbidatu daitezke honetarako:

  • Istorioak irakurri .

  • Sukaldatu edo baratza egin haurrekin.

  • Unean uneko ekitaldi edo tailerretan parte hartu. 

Une partekatu hauek etxearen eta eskolaren artean zubiak osatzen dituzte, haurrei erakutsiz bi inguruneak ez daudela bereizita, baizik eta sakonki lotuta daudela.


5. Entzutea eta planifikatzea elkarrekin 

Haur-eskola benetan inklusiboek familien ahotsak ongi hartatzen dituzte  eta ikuspegi anitzak baloratzen dituzte. Honek honelako itxura izan dezake:

  • Familia-aholkularitza taldeak sortzea.

  • Hezkuntza-proiektuei buruzko atzeraelikadura gonbidatuz

  • Komunitateko ekitaldiak edo ikaskuntza esperientziak elkarrekin diseinatzea.

Familiak bazkide partaide gisa ikusten direnean —ez hartzaile soil gisa—, konpromisoa sakondu egiten da, eta baita jabetza partekatuaren sentimendua ere.


Ondorioa: Konexio Kultura Bat Eraikitzea

Haur hezkuntza goiztiarrean, familiekin dugun harremana ez da aparteko zerbait, oinarrizko zutabea baizik. Haurrak seguruago sentitzen dira inguruko helduak elkarlanean ari direnean, modu hurbil eta komunikatiboan. Lankidetza honetan denbora, irekitasuna eta hausnarketa partekatua inbertitzeak haur-eskola-ingurune bat sortzen du, ez bakarrik hezitzailea, baizik eta emozionalki aberatsa eta gizaki ardatz duena  ere.


🌺Jarrai dezagun hizketan!


Zein estrategiek funtzionatu dute zure ingurunean familia-haur-eskolaren arteko lotura sendotzeko?

Partekatu zure esperientzia edo arakatu gure baliabideak hezkidetzari, familien lankidetzari eta haurtzaro goiztiarreko trantsizioei buruz.


 
 
 

Comments


logo 2023 erasmus europa comision.png

SUSIEE: Jasangarrittasuna eta kulturartekotasuna 0-3 urteko haurren hezkuntzan eta arretan 

(2023-1-ES01-KA220-SCH-000153355 zenbakidun proiektua) elkarte estrategikoa da Europako Batzordearen Erasmus+ programaren barruan. Eskola-hezkuntzako proiektu bat da, SEPIE Espainiako Agentzia Nazionalaren bidez finantzatua.

Europako Batzordeak argitalpen hau egiteko emandako laguntza ez da argitalpenaren edukiaren onarpen bat, egileen iritziak baino islatzen ez dituena, eta Batzordea ez da arduratzen hemen zabaldutako informazioaz egin daitekeen erabileraz.

 

Webgune honetan eskuragarri dagoen eduki guztia da Creative Commons esleipen-lizentziapean, berdin partekatu, ez komertziala.

bottom of page